Interview Margit 

Als doorgewinterde organisatrice van alles rondom opleidingen voor Caecilia; hoe heb je de opleidingen zien veranderen/ontwikkelen? 
'Toen ik bij de organisatie van de opleidingen mee ging werken, was muziekles nog veel gebruikelijker. Er waren grote blokfluitgroepen in Schipluiden en Den Hoorn, en we kregen zó veel aanmeldingen van leerlingen dat we zelfs een wachtlijst hadden. Bij de muziekbond was het kleinschaliger, waardoor we onze examens meestal gewoon in het Notenschip konden organiseren, waar we er altijd een gezellig feestje van probeerden te maken. Na de fusie van de verschillende bonden zijn de examens nu centraal en grootschaliger. Ondanks dat proberen we daar toch nog voor onze eigen gezellige Caecilia-tafel te zorgen. 

Daarnaast is het leven van ouders en kinderen veel drukker geworden, waardoor het lastiger is geworden om tijd te maken voor de muziekles en het studeren thuis. Mede daardoor loopt het aantal aanmeldingen terug. De kinderen die wel op les komen, zijn echter gemotiveerder en hebben vaak ook ouders die betrokken zijn. 

Daarbij zijn de meeste kinderen zelfbewuster geworden in het algemeen, ze zijn minder nerveus om op te treden en een stukje te spelen op onze jonge talenten-avond. Die avond is al jaren mijn favoriete moment van de opleidingen, dat blijft onveranderd!' 

Ook voor muziekopleidingen is corona geen positieve ontwikkeling - met name de kennismakingscursussen op 't Kickertje en wellicht ook de lessen op school in het kader van het Cultuurmenu lijden op korte en middellange termijn aan de gevolgen van de maatregelen. Welke mogelijkheden zie je om St. Caecilia ook nu naar de basisschoolleerlingen te brengen? 
'Misschien met een leuke video, waar we alles uitleggen, laten zien en horen wat we normaal tijdens die les doen. En daarnaast ook leuke suggesties voor muzikale spelletjes die ze in de klas kunnen doen. Die zouden we dan op video uit kunnen leggen.' 

Als je een magische toverstok zou hebben, wat zou je dan veranderen m.b.t. de opleidingen? 
'Dan zou ik een heleboel geld toveren! Daarmee zou ik dan, met professionele muziekdocenten, voor alle leerlingen op de basisscholen in Schipluiden en Den Hoorn, muziekles op een echt instrument willen organiseren. Of afwisselend op verschillende instrumenten, zodat ze kunnen uitvinden welk instrument het best bij hen past. Het liefst natuurlijk onder schooltijd, zodat iedereen kan ervaren hoe leuk het is om een instrument te bespelen.' 

Heb je tips voor Inge, jouw opvolger in het bestuur? 
'We hebben natuurlijk al een aantal jaren samengewerkt, dus ik ga ervan uit dat de overgang soepel zal verlopen, maar persoonlijk en regelmatig contact met de docenten is altijd belangrijk. Zorg ook dat je de leerlingen (en hun ouders) kent, dat het meer dan alleen namen zijn. Maar door de jaarlijkse 10-minutengesprekken met ouders en leerling komt dat laatste ook wel goed.' 

Welk voorval staat je nog het meeste bij? 
'Ik ben altijd heel slecht in het onthouden van dit soort dingen. Vorig jaar kwamen de leerlingen van groep 5 van de Jozefschool (met de toenmalige dirigent Pieter) kennismaken met de slagwerkinstrumenten. Ze mochten zeggen/raden hoe bepaalde instrumenten heetten. Bij de Cabasa bedacht een jongetje de geweldige naam: kettinghamer!'