Nieuwsbrief najaar 2016

Spellen met Specht

In onze praktijk vormen kinderen met spraak-taalproblemen een groot deel van onze patiëntenpopulatie. Uit onderzoek blijkt dat de helft van deze groep kinderen ook problemen ervaart met leren lezen en spellen. Het is daarom zinvol om een risico-analyse af te nemen bij deze kinderen. Hier is een taak voor de logopedist weggelegd.

Er zijn al veel basisscholen die de risico-analyse gebruiken om risico kinderen op te sporen, zodat ze deze kinderen extra aandacht kunnen geven. Halverwege groep 2 kan deze risico-analyse afgenomen worden.

De methode die wij gebruiken om ontluikende geletterdheid te trainen is: Spellen met Specht deel I, de voorschottraining. Gebaseerd op wetenschappelijke inzichten is het aantrekkelijk en kleurrijk materiaal om de training vorm te geven.

Uit de literatuur blijkt dat de letterkennis de beste voorspeller is voor het succesvol leren lezen in groep 3. Spellen met Specht deel I verbetert de letterkennis met behulp van foneem-isolatie en synthese. Twee spelvormen die de relatie tussen de klank en letter verstevigen waardoor de letterkennis kan toenemen. Daarnaast helpt het als de trainer de klank en letter altijd gelijktijdig aanbiedt.

Meer weten of de screening inkopen? Neem gerust contact op met Logopedie Westrand en vraag naar Marieke van de Poppe- Bult of Margreet van der Kleij

Praten over gevoelens met kinderen. Dat kan heel gemakkelijk met de Emowijzer®.
Onze collega Yvonne heeft De Emowijzer ontwikkeld!
De Emowijzer® is een eenvoudige tool om (in de klas, in de dokterskamer, op het voetbalveld..etc) te gebruiken als je wilt weten hoe het kind zich voelt. Het is een afbeelding met 16 getekende poppetjes die met gezichtsuitdrukking en lichaamshouding een gevoel uitbeelden. Kinderen herkennen zichzelf in de poppetjes.
De Emowijzer hoort bij het boek "Emowijzer, samen praten over wat je voelt”.
Hoe werkt het? Jij vraagt bijvoorbeeld: “ jij speelde met de blokken. Toen kwam er ruzie. Wijs jij eens aan wie jij toen was, wat jij toen voelde?”. Het kind is een moment stil en gaat terug naar het moment van de ruzie. Het kind zet vervolgens zijn vinger op het schommeltje en wijst daarmee het gevoel aan dat het op dat moment voelde. Daarna kan een mooi gesprek ontstaan. Over de boodschap onder dat gevoel. En over goede oplossingen, en goede voornemens. Het kind kan zelf actief meedenken. Hierdoor wordt de ontwikkeling van zelfregulatie actief en opbouwend gestimuleerd. In het boek staat de gebruiksaanwijzing van de Emowijzer.
Voor verdere informatie en een demo-filmpje ga naar: www.emowijzer.nl

Nieuwe medewerkers!

Maak kennis met onze nieuwe medewerkers.
Even voorstellen:

Ik ben Elaine Oosterhoff en ik ben 24 jaar. Juli 2014 ben ik afgestudeerd als allround logopedist aan de Hanzehogeschool te Groningen. Na mijn afstuderen heb ik gewerkt in een praktijk in Almere en op verschillende scholen. Sinds juni 2016 ben ik werkzaam bij Logopedie Westrand en dit doe ik met veel plezier. Ik zie voornamelijk kinderen met taal- en spraakproblematiek. Daarnaast geef ik ook therapie voor afwijkend mondgedrag/slikge-woonten. Ik werk op op de locaties Slotermeer en Calandlaan.