¿Cómo regresamos a clases presenciales?

¿Estamos listos, listas, para regresar a clases presenciales? Una pregunta fundamental que, como sociedad, nos hemos realizado en México y en toda la región. En este boletín te compartimos el aporte de Guillermo Orozco a la discusión. ¿Tú qué opinas al respecto?

En otros asuntos, te presentamos un video sobre la representación de las mujeres en la saga de Star-Wars, además de un estudio sobre comunidades virtuales y algunas recomendaciones interesantes.

Por último, me toca despedir a Aralim Figueroa, quien este mes, luego de completar su servicio social, deja el equipo. Puedes encontrarlo en internet como Sweter Azul y en uno que otro video del canal de noticias sobre videojuegos Cracks VG. Lo vamos a extrañar. ¡Mucha suerte en lo que viene, Aralim!

Adrián Carrera Ahumada
Coordinador de divulgación y difusión
Cátedra UNESCO AMIDI UDG

El tiempo estimado de lectura del boletín es de 3 minutos.

Entrada de blog

La discusión necesaria, una vez que se ha decidido retornar a las aulas, debería ser sobre las posibilidades reales de implementar una estrategia de regreso situada, contextual y flexible. Así lo considera nuestro director, Guillermo Orozco, en la más reciente entrada del blog AMIDI.

Leer entrada

Video

La Maestra en Comunicación, Alejandra Sañudo Martín, nos habla de cómo se ha representado a la mujer en las películas de Star Wars y por qué esto es relevante para nuestra sociedad.

Publicación Académica

Las comunidades virtuales de amateurs como comunidades de práctica: un estudio comparado entre dos espacios en la web

Rodrigo González Reyes. (2017). Tesis de doctorado.

Las comunidades de práctica como formas de agregación, construcción y circulación colectiva de saberes han encontrado en los escenarios de la comunicación tecnificada un potente horizonte de crecimiento, diversificación y expansión. Este trabajo de investigación se centra en entender el papel de un foro de interés frente a un grupo de Facebook, en el entendido de que ambas interfaces proveen distintos formatos de provisión y circulación de conocimientos.

Consultar tesis

MODERACIÓN Y REDES SOCIALES

La Oficina en México de la UNESCO en México y el OBSERVACOM presentan la relatoría del seminario Moderación de contenidos y protección de la libertad de expresión en redes sociales, que sistematiza los puntos de coincidencia y de controversia en torno a las propuestas de política pública y legislación que se han presentado.

JUVENTUD Y CULTURA DIGITAL

Publicado por la UNAM en 2020, bajo la coordinación editorial de Enrique Pérez Reséndiz y Gabriela Montoya Gastélum, el libro académico Jóvenes entre plataformas sociodigitales: culturas digitales en México reúne investigaciones en torno a la intimidad, organización, sexualidad, política y los videojuegos como deporte.

GUÍA DE ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

La National Association for Media Literacy Education (NAMLE) presenta una breve guía para que madres y padres pueden tener un acercamiento a la Alfabetización Médiatica con sus hijas e hijos.

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